Nauczyciele z Liceum w Tuchowie podpowiedzą swoim kolegom, jak prowadzić lekcje w klasach wielokulturowych. Przez ostatnie dwa lata prowadzili autorski projekt I Change w ramach programu Erasmus +. Przeprowadzili program wymiany młodzieży z Tuchowa, Francji, Hiszpanii i Turcji, podczas którego rozmawiano m.in. o tolerancji czy imigracji. A na koniec przygotowali 180-stronicowy dodatek metodyczny dla nauczycieli o tym, jak uczyć w klasach wielokulturowych.
"Opierając się na doświadczeniach hiszpańskich, częściowo francuskich, również tureckich w części teoretycznej piszemy o tym, jakie metody zastosować, pracując w klasie multikulturowej. Są też programy dotyczące pracy z młodzieżą romską, które są już wypracowane. Nasz dodatek zawiera także innowacyjne metody pracy np. przy wykorzystaniu aplikacji. Metody niestosowane powszechnie w polskiej szkole. Ale też gotowe konspekty lekcji. Jak uczyć o tolerancji, stereotypach, ekstremizmach politycznych, uchodźcach" - wyjaśnia Katarzynna Armatys-Kawalerska z Liceum w Tuchowie.
Dodatek metodyczny stworzony przez nauczycieli z liceum w Tuchowie trafi teraz m.in. do tarnowskich szkół, ale też na strony internetowe przeznaczone dla pedagogów.
Bartek Maziarz/jgk
