Raport Narodowego Centrum Kultury, które zbadało aktywność kulturalną Polaków w 2023 roku, nie pozostawia złudzeń. Na koncerty muzyki klasycznej, do filharmonii i opery uczęszcza jedynie między 3 a 4 procent badanych. Jaki wpływ ma na to edukacja muzyczna? Co należy zmienić, skoro jest tak źle? Gościnią Mateusza Borkowskiego w programie Piano czy forte? była dr Danuta Pietraszewska, kierowniczka Katedry Arteterapii i Edukacji Artystycznej Uniwersytetu Ignatianum w Krakowie i muzykoterapeutka. – Zmieńmy świadomość na temat istoty edukacji muzycznej w naszym życiu - mówi dr Pietraszewska.
Posłuchaj wypowiedzi
Dlaczego raport nie napawa optymizmem?
Dlatego, że nie mamy odpowiednio przygotowanego społeczeństwa od samego początku cyklu edukacji muzycznej do tego, aby później zostało ono zachęcone, aby spotkać się w salach koncertowych i tę muzykę odbierać. Nie mówię tutaj tylko o muzyce klasycznej, chociaż z tych badań wynika, że sytuacja w tym obszarze jest najgorsza, natomiast przede wszystkim muzyka pełni obecnie funkcję ludyczną, funkcję rekreacyjną i społeczeństwo nie ma w nawyku udziału właśnie w kulturze muzycznej. No właśnie, tego nawyku nie da się od tak wzbudzić, wprowadzić, należy to robić już od dziecka.
Co możemy zrobić, by chociaż wpłynąć na zmianę tej sytuacji?
Chodzi o to, żeby pokazać, że jesteśmy społeczeństwem, które jest muzyczne. Powszechna edukacja muzyczna w rozwoju całościowej kultury muzycznej ma kluczowe znaczenie. Po pierwsze, należy zwrócić uwagę na to, by od samego początku to umuzykalnienie było umuzykalnieniem, a nie nauką o muzyce, czyli musimy dać szansę na to, by dziecko mogło sobie muzykować. Nie tylko w domach kultury, w bawialniach, gdzie dzisiaj się odbywają zajęcia według teorii Gordona, ale właśnie w szkole, gdzie jest do tego przestrzeń i przeznaczony czas. Na pewno powszechna edukacja muzyczna wymaga takiej wewnętrznej, treściowej, ale i zewnętrznej reorganizacji, czyli zmiany świadomości i myślenia o całej kulturze muzycznej. No i przede wszystkim tego, aby mieć i doświadczać tego muzykowania pod okiem specjalistów, których brakuje, a brakuje ich dlatego, że godzin w szkole jest mało, nie mają motywacji ekonomicznej, także takiej wewnętrznej, wiedząc jaka jest właśnie świadomość edukacji muzycznej i jak uczniowie do tej muzyki podchodzą. Pasja nauczyciela to zdecydowanie za mało. Zmieńmy świadomość na temat istoty edukacji muzycznej w naszym życiu.
Cała rozmowa w podkaście.
