Szukając skutecznych rozwiązań problemów wynikających z pandemii i zagrożenia wojną warto przypomnieć jak radzono sobie w dramatycznych kryzysach w przeszłości. W analogicznej sytuacji w końcu lat 30. ubiegłego wieku w Austrii, bardzo wysoką, wręcz stuprocentową skutecznością wykazał się profesor psychiatrii Viktor Frankl – twórca tzw. Trzeciej Wiedeńskiej Szkoły Psychoterapii, stosując autorską metodę – logoterapię według której człowiek zawsze ma możliwość przekucia porażki i tragedii w zwycięstwo, natomiast pomiędzy patologicznym cierpiętnictwem, a ucieczką od cierpienia jest jeszcze jedna droga — ODKRYCIE SENSU. Z badań i analizy współczesnego środowiska szkolnego wyłania się obraz ucznia, który nie bardzo wie kim jest, po co się uczy, a często nawet po co żyje. Częste przypadki niskiej odporności psychicznej dzieci i młodzieży, lawinowy wzrost depresji, a nawet coraz częstsze próby samobójcze świadczą o tym, że kondycja młodego człowieka jest bardzo słaba. Program „Żyj z sensem”, przygotowany przez ekspertów z Krakowskiego Instytutu Logoterapii, realizowany przy wsparciu finansowym Województwa Małopolskiego, jest odpowiedzią na wyżej zdefiniowane problemy .
