Dzieci nie siedzą w ławkach, nie mają pracy domowej, nie mają podziału na poszczególne przedmioty. Uczą się zaś żyć w zgodzie z naturą, mają lekcje ciszy, a nauczyciel jest towarzyszem w procesie wychowawczym. Wychowywać i rozwijać kompetencje społeczne - to główne założenia szkół alternatywnych, których w ostatnim czasie przybywa jak grzybów po deszczu. Szkoły Montessori, waldorfskie, demokratyczne, leśne, daltońskie, gestaltowskie, domowe - jest ich mnóstwo, więc rodzic ma w czym wybierać. Skąd potrzeba tworzenia takich placówek i jak wygląda nauczanie w szkołach alternatywnych? Tego dowiemy się w programie Przed hejnałem w czwartek po godz. 10.
Posłuchaj wypowiedzi
Goście:
Wioletta Skubera - dyrektor Szkoły Montessori
Marek Sołek - dyrektor Szkoły waldorfskiej
