Osoby z niepełnosprawnościami każdego dnia mierzą się z wyzwaniami, które dla większości społeczeństwa pozostają niewidoczne. Projekt (S)prawni-Niepełnosprawni, realizowany przez trzy krakowskie organizacje pozarządowe, ma pomóc jego uczestnikom lepiej odnaleźć się w życiu społecznym, poznać swoje prawa, rozwijać kompetencje obywatelskie i przedsiębiorcze oraz budować większą samodzielność. Inicjatywa obejmuje zarówno osoby z niepełnosprawnościami, jak i terapeutów oraz instruktorów pracujących na co dzień w warsztatach terapii zajęciowej. Gościem Sylwii Paszkowskiej był Dawid Szczepankiewicz, koordynator projektu (S)prawni-Niepełnosprawni.
Posłuchaj rozmowy
Projekt (S)prawni-Niepełnosprawni skierowany jest do uczestników warsztatów terapii zajęciowej prowadzonych przez trzy krakowskie organizacje: Stowarzyszenie Integracji oraz Aktywizacji Zawodowej i Społecznej Osób Niepełnosprawnych Emaus, Stowarzyszenie Pomocy Socjalnej Gaudium et Spes oraz Katolickie Stowarzyszenie Osób Niepełnosprawnych i Ich Przyjaciół "Klika". Jego odbiorcami są osoby z bardzo różnymi rodzajami niepełnosprawności – intelektualnymi, psychicznymi, neurologicznymi czy ruchowymi. W wielu przypadkach uczestnicy zmagają się z niepełnosprawnościami sprzężonymi, które dodatkowo utrudniają codzienne funkcjonowanie.
Ten projekt także jest skierowany do terapeutów zajęciowych, instruktorów, wszystkich tych osób, które pracują z osobami z niepełnosprawnościami – mówi Dawid Szczepankiewicz.
Twórcy programu postawili na dwa główne obszary: edukację prawną oraz przedsiębiorczość. To właśnie wokół nich budowane są warsztaty, spotkania i wyjazdy edukacyjne. Uczestnicy uczą się między innymi, jak funkcjonują urzędy, sądy czy banki. Biorą udział w wizytach studyjnych, poznają procedury administracyjne, a także ćwiczą sytuacje, które dla wielu osób z niepełnosprawnościami bywają źródłem stresu i niepewności. Po wakacjach zaplanowane zostały warsztaty przedsiębiorczości oraz wyjazd edukacyjny do Warszawy. Jednym z punktów programu będzie wizyta w Sejmie RP. Organizatorzy chcą w ten sposób przybliżyć uczestnikom funkcjonowanie państwa oraz instytucji publicznych. Równolegle prowadzone są szkolenia dla terapeutów dotyczące edukacji obywatelskiej, przedsiębiorczości i kompetencji miękkich, a także działania informacyjne w mediach społecznościowych i mediach partnerskich. W zajęciach uczestniczą osoby z różnymi rodzajami niepełnosprawności, które wspólnie uczą się, współpracują i budują relacje. Takie rozwiązanie pozwala nie tylko zdobywać nowe umiejętności, ale także rozwijać kompetencje społeczne, wzajemne zrozumienie i gotowość do pomocy innym. Dla wielu uczestników jest to również okazja do przełamywania izolacji społecznej i budowania poczucia przynależności do wspólnoty.
Jednym z ważniejszych tematów są przeszkody, z jakimi osoby z niepełnosprawnościami spotykają się każdego dnia. Dla osoby poruszającej się na wózku przeszkodą może być zbyt wysoki krawężnik, brak podjazdu czy niedziałająca winda. Osoby niesłyszące często napotykają trudności w załatwianiu spraw urzędowych lub podczas korzystania z usług publicznych, jeśli nie zapewniono odpowiednich rozwiązań komunikacyjnych. Z kolei osoby niewidome i słabowidzące mogą mieć problem z bezpiecznym poruszaniem się po przestrzeni miejskiej pozbawionej odpowiednich oznaczeń i sygnałów dźwiękowych. Są też sytuacje pozornie błahe: ciężkie drzwi, zamknięta toaleta dla osób z niepełnosprawnościami czy skomplikowane procedury administracyjne. Dla osoby pełnosprawnej bywają one jedynie niedogodnością, a dla osoby z niepełnosprawnością mogą stać się poważną przeszkodą.
Dzisiaj wiele osób z niepełnosprawnościami wyjeżdża za granicę, podróżuje, jeździ samochodem. Jest dużo różnych tematów, które są istotne dla tych osób i każdy trening, wsparcie warsztatowe, symulowane wyjście do urzędu, sądu, banku jest na wagę złota – dodaje.
Głównym celem projektu jest wzmacnianie podmiotowości osób z niepełnosprawnościami oraz przeciwdziałanie ich wykluczeniu społecznemu. Istotne jest, by ograniczać ryzyko izolacji, manipulacji, nadużyć finansowych i różnych form dyskryminacji poprzez edukację, rozwój kompetencji i budowanie świadomości obywatelskiej.
